Цель Форума: взаимодействие ведущих ученых и практиков в области образования по вопросам совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников как основного ресурса повышения качества образования, обобщение инновационного опыта отечественных и зарубежных педагогических коллективов. В Набережных Челнах собрались представители Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства образования и науки РТ, коллеги из педагогических вузов и колледжей страны, а также гости из-за рубежа. География участников широка: 9 зарубежных стран: Ливия, Алжир, Туркменистан, Беларусь, Казахстан, Тунис, Азербайджан, Вьетнам, Узбекистан. Более 1000 участников в онлайн и офлайн форматах, свои разработки продемонстрировали представители педагогических сообществ из 37 регионов России, таких как Московская, Ленинградская, Брянская, Калужская области, Башкортостан, Северная Осетия, Татарстан и другие.

К.х.н., доцент кафедры общей химии и экологии КНИТУ-КАИ С.М.Шавалеева приняла участие в работе XIV Международного открытого педагогического форума «Образование: реалии и перспективы», прошедшего в Набережных Челнах 21-22 мая 2026 г. Мероприятие объединило ведущих специалистов, исследователей и практиков, обменивающихся передовыми решениями в сфере современного образования.

Приглашение на форум стало закономерным развитием научно-просветительской деятельности С.М.Шавалеевой. Ранее её авторский проект «Химические настолки» успешно дебютировал на ХХ Российском венчурном форуме - 2026 в рамках Ярмарки вакансий. И.о. директора Технопарка НГПУ Р.М.Галиев, высоко оценив ,потенциал разработок, пригласил автора презентовать свои проекты на Выставке инноваций и достижений в системе образования, организованной в рамках проведения Форума.

В экспозиции выставки С.М.Шавалеева представила две разработки, органично сочетающие естественно-научное образование с практико-ориентированными технологиями:

- «Переработка стекла» - проект, демонстрирующий принципы циркулярной экономики и формирующий у учащихся экологическую культуру и бережное отношение к ресурсам;

- «Химические настолки» - серию настольных образовательных игр по химии, направленных на популяризацию химии, повышение учебной мотивации и развитие логического мышления школьников и студентов.

Обе разработки вызвали живой профессиональный интерес у разнородной аудитории: от преподавателей вузов и школьных учителей до представителей органов управления образованием и родительских сообществ, многие участники отмечали оригинальность концепции и высокий прикладной потенциал материалов для современной школы.

Во второй день работы Форума на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций НГПУ состоялся мастер-класс «Химикум: играй, собирай, открывай», основу которого составила серия игр «Химические настолки». В мастер-классе приняли участие учителя химии и биологии Закамья. В ходе занятия автор продемонстрировала заложенные в играх механики, организовала полноценную демонстрационную сессию, подробно разобрала приёмы адаптации форматов под различные возрастные группы и уровни подготовки, а также ответила на вопросы коллег по интеграции игровых технологий в учебный процесс.

Мероприятие получило высокие оценки. Педагоги и эксперты НГПУ отметили выраженную педагогическую ценность игровых методик для повышения мотивации к изучению химии, тиражируемость разработок и их готовность к внедрению в школах региона, стратегическую актуальность проекта «Химикум» в контексте популяризации естественно-научных дисциплин и профориентации, тщательную методическую проработку, позволяющую использовать материалы даже начинающим специалистам.

С.М.Шавалеева высоко оценила уровень организационного сопровождения: от логистики и размещения до технического обеспечения выставочной и образовательной площадок. Насыщенная и чётко структурированная программа Форума, а также атмосфера открытого профессионального диалога создали условия для эффективного обмена опытом между специалистами из разных регионов и стран.

Участие в мероприятии такого масштаба стало важным шагом в продвижении передовых педагогических практик нашего университета, укреплении межрегиональных научно-образовательных связей и повышении узнаваемости авторских инноваций в экспертном сообществе.